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 参与调查人数：108 最后更新时间：2006-10-1 |
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综合性大学、高水平一流大学、研究型大学在当前我国经济社会发展和高等教育发展等宏观背景变化形势下应确立什么样的本科教育理念。 | 参与议题人数：60 最后更新时间：2006-5-25 |
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如何理解三创教育的本质，如何理解以人为本、以学生为本的办学思想，如何理解通识教育与专业教育的融合，如何理解学生成人与成才的关系。 | 参与议题人数：13 最后更新时间：2006-3-8 |
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如何深刻领会武汉大学的本科人才培养目标，如何培养学问与修养并重、全面发展的人，本科人才应构建什么样的知识结构、能力结构与素质要求。 | 参与议题人数：13 最后更新时间：2006-3-8 |
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如何从整体上理解人才培养是高等学校的根本任务、质量是高等学校的生命线、教学工作是高等学校各项工作的中心，这三者之间的内在联系是什么。 | 参与议题人数：9 最后更新时间：2006-3-8 |
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如何从创建高水平、研究型一流大学理解本科教育的基础性地位和关键性作用。 | 参与议题人数：8 最后更新时间：2006-3-8 |
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研究型大学的一般特征是什么，如何建设有特色和实力的研究型大学，武汉大学的发展定位及本科教育定位是什么。 | 参与议题人数：9 最后更新时间：2006-3-8 |
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目前本科教学工作在我校是什么地位，如何确立本科教学工作的中心地位，有什么具体措施和建议。 | 参与议题人数：17 最后更新时间：2006-6-13 |
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如何协调研究生教育、科技研究、教辅服务等各项工作与本科教育工作的关系，共同为武汉大学的人才培养作贡献。 | 参与议题人数：12 最后更新时间：2006-3-8 |
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如何深刻认识本科教学工作评估的重要意义和影响，如何以学校优秀评估为契机，推动我校本科教育改革，确保教学质量的不断提高。 | 参与议题人数：15 最后更新时间：2006-3-8 |
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如何理解教学过程管理的内涵和意义，如何加强教学过程管理，建立完善的教学管理制度，发挥校、院、系在教学管理中各自的作用。 | 参与议题人数：4 最后更新时间：2006-3-8 |
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学科建设、专业建设、课程建设应如何协调统一，如何通过教学研究改革教学内容，构建新的课程体系。如何认识教学方法和手段改革的作用，如何倡导和实施启发式教学和研究性教学等教学方法。 |
参与议题人数：3 最后更新时间：2006-3-8 |
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如何强化实践育人的意识，如何区别不同学科对实践教学的要求，合理制定实践教学方案，加强实践教学，提高学生实践能力。 | 参与议题人数：6 最后更新时间：2006-3-8 |
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教师如何处理好本科教学与其他工作的关系，如何切实提高本科教学质量。 | 参与议题人数：16 最后更新时间：2006-3-8 |
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参与议题人数：25 最后更新时间：2006-4-13 |
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我校本科教学质量保障和监控机制应该包括哪些环节，应在哪些方面进一步加强。 | 参与议题人数：21 最后更新时间：2006-6-12 |
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武汉大学的办学特色和人才培养特色是什么，武大人相传的独特精神是什么，面向新时代的武大如何开拓前进。 | 参与议题人数：36 最后更新时间：2006-3-21 |
| ［联系方式］ | 武汉大学教务部 E-mail:bbgs@whu.edu.cn 通讯地址: 湖北省武汉市武昌珞珈山 传真：68752786 邮编:430072 |
©武汉大学2005年本科教学工作会议研讨议题 |